Qué es vida?

Descripción
Las fronteras entre lo vivo y lo no-vivo se ofrecen cada vez más difusas y complejas, generando cuestionamientos que escapan de los laboratorios de ciencia y tecnología y se permean a la cultura humana en general. El acercamiento a esta reflexión desde el diseño y las artes nos ofrece la oportunidad de repensar los parámetros de nuestra vida cotidiana bajo una nueva luz y de imaginar nuevas, y quizás mejores, relaciones con nuestro entorno, con nuestros productos y con nosotros mismos.

Qué es vida? Tomando como eje conductor la reflexión sobre el fenómeno de la vida, el curso plantea recorridos de estudio paralelos entre visiones orgánicas (biológicas) y "post-orgánicas" (electrónicas, digitales), buscando la indentificación de nuevas relaciones e interrogantes que puedan ser traducidos en el planteamiento de proyectos concretos.

v*i*d*a lab was offered as an elective for 7th-semester Industrial Design students at Javeriana University in Bogotá, Colombia, between 2006 and 2008. Over 15 teachers from diverse backgrounds participated in the program and over 80 students, developing a wide variety of projects. v*i*d*a interrogated on the present understanding of the nature of life and raised questions and reflections about how this understanding could change the way we create and interact with everyday objects and spaces. The program started every semester with the same question: "what is life", confronting biological, electronic and digital perspectives. It aimed to combine a critical design approach with a playful methodology for learning about electronics, physical computing, biological systems and the environment. The exhibition "objetos para un presente cercano" (objects for a near present) that took place in Feb. 2008, presented a selection of projects developped by students during the first two years of the program.

I semestre 2006: Experimentos en comunicación

El curso abordó el estudio de nuevas relaciones humanas mediadas por objetos y espacios electrónicos, sensibles e interactivos, promoviendo la exploración poética con tecnologías digitales. Se hizo especial énfasis en el estudio de la computación ubicua y sus implicaciones culturales, en contraste con tecnologías digitales inmersivas o de pantalla.

* Vuelo espacial

Como ejercicio introductorio al taller se planteó el diseñar el contenido de un mensaje espacial que diera fe de vida en la tierra. Se propuso tomar como punto de partida el primer mensaje enviado por el hombre al espacio en 1972, confrontándolo con nuevos avances científicos.

Este ejercicio dió la posibilidad de identificar intereses particulares en los estudiantes y de rastrear posibles trayectorias de estudio conducentes al desarrollo de proyectos.

* Aterrizaje planetario

En la segunda parte del curso se decantaron los intereses particulares enfocándolos hacia el planteamiento de proyectos concretos.

* PICnic Lab

Espacio alternativo de exploración con componentes electrónicos donde se combinaron teoría y práctica.

Descripción del curso Program outline

Estudiantes
Students

Componentes
Components

Contacto
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PICnic Lab
PICnic Lab

Proyectos
Projects

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